En estas páginas, concebidas a partir de la experiencia del incesante intercambio de ideas que genera la lectura e interpretación de los textos clásicos en las aulas universitarias, se revisan criterios y clasificaciones de reconocida autoridad en el ámbito de los estudios clásicos y se proponen análisis de tipologías gramaticales, en un intento de ampliar el espectro de los temas tratados y de renovar el interés en un terreno todavía fructífero para la investigación lingüística.