Este libro busca introducir, ampliar, incluir. Está construido en base a herramientas, experiencias e interrogantes con los cuales se busca ampliar la enseñanza de las artes, pensándola para cualquier tipo de estudiantado, es decir, para todxs. El eje transversal del libro, la discapacidad, se piensa entonces desde una perspectiva social, corriendo la idea de un sujeto “discapacitado”, para entonces poder reflexionar sobre un entorno discapacitante. Esperamos que el esbozo de estas ideas sea un aporte para una educación inclusiva, que nos permita pensar lo intrínseco de la pedagogía universal.