Detenernos a pensar e investigar desde perspectivas y miradas críticas nos permite comprender la realidad, no como un acto pasivo, sino como el objetivo de ampliar los horizontes de lo pisible y para reflexionar, en ese mismo gesto, sobre nuestras formas y mdoso de producción de conocimiento.
En el libro encontrarán trabajos que asumen este desafio desde distintas arístas y recorridos, y en formo a tres ejes centrales: Politicas educativas y transformaciones que conllevan en la dinamica escolar; trayectorias y disputas politico:pedagógicas centradas en la formación docente en el campo de la educación superior; e infacias, emociones y pedagogías criticas situadas. Los doce trabajos que atraviesan estos ejes fueron elaborados por investigadorxs en formación del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofia y Letras de la Universidad de Buenos Aires (IICE-FFyL-UBA), y tuvieron su origen en las VIII Jornadas Nacionales y VI Jornadas Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación de Educación, realizadas los dias 4,5 y 6 de diciembre de 2024
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